小学语文三年级下册第二单元试卷

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(相关资料图)

篇1:小学语文三年级下册第二单元试卷

小学语文三年级下册第二单元试卷

一、写好钢笔字。

借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。

二、读拼音,写词语。

tǐcāoyíngdéshuāishānggùdìngxúnwèn

()()()()

zhìliáoshèngxiàāichóuzǔzhǐchuándì

()()()()()

pànwàngfǔchōnghuángkǒngdǒngshìshīzhǎn

()()()()()

三、连线组词。

脊瘫淋明敷弧眼跌

媚椎痪漓倒眶线药

四、把下面的词语补充完整。

有()有()有()难()有()必()有志()

()峰()岭()万千不知()()浩淼

五、结合生活经验,为下面一段话添上表示颜色的词语。

春天在树枝上,嫩芽把柳条打扮得()的。春天在花园里,花开了,有()的、()的、()的……(),真美丽啊!春天在田野里,麦花(),油菜花(),散发出一阵阵清香。我爱祖国的春天。

六、用下面的词语写句子。

1.询问——_______________________________________________

2.意外——_______________________________________________

3.流连忘返——____________________________________________

七、根据课文内容填空。

1.啊,我为雪儿()!你看它那双翅膀被春风(),在蓝天中划出一道()。

从上面的句子中,我体会到__________________________________

_________________________________________________________。

2.桑兰总是一边()配合医生,一边()自由体操的乐曲。

日子()过去了,桑兰()自己刷牙,自己穿衣,自己吃饭了。但有谁知道,在这些()的动作后面,桑兰是怎样()气喘吁吁、大汗淋漓的!

我觉得桑兰______________________________________________

______________________________________________________。

八、阅读短文,完成后面的练习。

仙人掌

我家的“小花园”里有各种各样的花。有像火一样红的鸡冠(ɡguānɡguàn)花,有洁白如玉的兰草花,还有月季花、迎春花。这些花迎着灿烂的阳光相继开放,真惹人喜爱。但我最爱的却是那身上长满刺的`仙人掌。说起来,还有一段经历呢。||

记得有一天,爸爸下班回来拿着一个大纸包,我知道又是花。连忙打开一看,咳!竟然是一盆长满刺的仙人掌,既没有好看的颜色,又没有好闻的香味。于是,就把它放在“小花园”里,置之不理了。

我一连几天都没给它浇水,心想,大概枯(gūkū)死了。可是我跑到小花园一看,呀!仙人掌不但没有死去,而且很健康。

去年冬天,我得了腮腺炎,腮帮子肿得厉害,又疼又胀,难受极了,吃药打针都不见效。后来,爸爸找了个偏方,就是把那棵仙人掌切下半截,拔了刺,捣碎,给我敷上。嗬!还真有效,肿处觉得凉凉的,不那么火辣辣的了。我想起那棵仙人掌,便跑到“小花园”去看它,只见它被切掉了头,刀口处渗出一粒粒小水珠。为了我,它也许会死的。

又过了几天,我的病好了,就跑到“小花园”去看。只见它的伤口干了,留下一条灰白的伤痕,可全身还是绿油油的。仙人掌居然活下来了。

带着伤疤的仙人掌坚强地站在角落里,在众多的花丛中大概谁也不会注意到它;但是在我的心目中,它却是百花中最可贵的一种。

1.给带点的字选择正确的读音,用“√”表示。

2.从文中找出下列词语的近义词。

竟然()也许()可是()就()

3.从文中找出下列词语的反义词。

讨厌()果然()难看()一定()

4.写出文中画横线的句子中表示动作的词。

5.联系上下文,解释“置之不理”和“相继”的意思。

置之不理:

相继:

九、习作。

篇2:小学三年级语文下册第二单元试卷

小学三年级语文下册第二单元试卷

班别:姓名:座号得分:

第一部分基础积累与运用(40分)

我会看拼音,写词语。(8分)

cuìniǎochènshānpíláoōuzhōu

()()()

táotuōqīnɡcuìpáoxiàokuòdà

()()()()

二、比一比,再组词。(4分)

泛()淑()竿()载()

眨()珠()杆()栽()

四、写出反义词。(6分)

清——()廉——()罚——()

善——()掠——()懒——()

五、小学语文选词填空。(5分)

灵活灵巧机灵灵敏

1、尽管小鱼很(),还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。

2、姐姐心思(),经常做些精致的小玩意送给我。

3、我家的小狗的嗅觉十分()。

4、翠鸟有一双透亮()灵活的眼睛。

六、在()里填上合适的词语。(4分)

清脆的()各式各样的()修建()

陡峭的()五彩缤纷的()保护()

七、按要求完成下列句子。(4分)

1、一棵高大的橡树挺立在路旁。

变成比喻句:

2、北风刮着。

扩句:

3、咆哮的洪水卷走了小村庄。

变成把字句:

变成被字句:

八、把下列的诗句补充完整。(7分)

1、池上碧苔,叶底黄鹂。

2、万壑树参天,。

3、穿花硖碟,蜻蜓。

4、飞白鹭,转黄鹂。

第二部分阅读积累与运用(30分)

(一)阅读《翠鸟》片段,回答问题。(15分)

翠鸟喜欢停在水边的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳,头上的羽毛像橄榄色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫,它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一张又尖又长的嘴。

1、这一段写了翠鸟羽毛是,眼睛是,嘴巴是。(3分)

2、翠鸟的羽毛怎样鲜艳,用“”画出具体的句子。(3分)

3、这段话中有三个比喻句,分别把头上的羽毛比作,背上的羽毛比作,把比作赤褐色的衬衫。(3分)

4、把你喜欢的句子抄下来,并说说原因。(3分)

5、把这段话中表示颜色的词语分别抄下来。(3分)

(二)阅读《青蛙》片段,回答问题。(15分)

青蛙喜欢吃昆虫苍蝇白蛉蚱蜢它都爱吃它鼓着一双大眼睛,蹲在池塘边上,只要有虫子飞过,它噌地跳起来,舌头一伸,就把虫子卷进嘴里去了。

有人把青蛙养在笼子里,那许多死苍蝇放在笼子里来喂它。可是奇怪,青蛙一只也不吃,竟活活饿死了。是不是因为苍蝇是死的,青蛙不爱吃呢?不是。只要把死苍蝇栓在线上,在青蛙眼前掠过,青蛙跳起来就把它吞了,跟吃活的苍蝇一个样。

青蛙的眼睛非常tèshū(),看动的东西很敏锐,看静的东西却很迟钝。虫子在飞,飞得多快,往哪个方向飞,它能分辨qīnɡchǔ(),还能判断什么时候跳起来准能把虫子逮住。可是虫子停住不飞,它看不见了。所以拿死苍蝇来喂青蛙,青蛙不知道眼前放着可吃的.东西,只好活活饿死。

1、读文中的拼音,并在括号里写出词语。(2分)

2、给短文第一自然段的空白处加上标点符号。(3分)

3、仔细读短文,在文中找出两对反义词。(4分)

()——()()——()

4、将下列的关联词正确地填在里。(2分)

如果…….就……只要……都…….

5、青蛙是怎样捕捉虫子呢?请用“”在文中画出相应的句子。

(2分)www.dlrzy.com

6、青蛙为什么不吃放在眼前的东西呢?请你来判断,对的画“”,错的画“×”。(2分)

(1)死的东西不好吃,所以青蛙不吃放在眼前的东西。()

(2)因为青蛙想通过自己的劳动来获取食物。()

(3)因为青蛙看不见放在眼前的东西,它只能看见动的东西,所以它才不吃。()

第三部分习作(30分)

这次习作以“我是环保小卫士”为题,可以写捡垃圾袋,为草地浇水,除草,清除小广告,制止噪音污染……要求写一件事,把重点部分写具体。

篇3:小学三年级下册语文第二单元试卷

北师大版小学三年级下册语文第二单元试卷

一、按要求完成下列各题。

1.成语在很多人的印象中都是四个字,实际上我们可以经常看到不是四个字的成语。完成下列各题,你会大有收获。

习惯成  无风不  功到  成    满天下

2.在括号里填上合适的词语。

(  )的眼睛  (  )的眼睛 (  )的眼睛

(  )的春雨  (  )的春雨 (  )的春雨

(  )的面容  (  )的面容 (  )的面容

3.从下面一段话中找出四组反义词。

人们都喜欢同真诚的人做朋友,而讨厌那些虚伪的人。从陌生到熟悉,重要的是互相信任,信任使人快乐。如果总是怀疑别人,那带来的只能是痛苦。你对我的观点是赞同还是反对呢?

4.择优录取。

(1)“奥运会结束后,北京的酒店价格将‘跳水’。”这里“跳水”的意思是( )

A.一种体育运动B.价格下降 C.价格上涨

(2)五彩缤纷对颜色正如( )对形状。

A.千姿百态  B.赏心悦目  C.三长两短

二、句子演练场。

1.小小魔力棒,句子大变脸。

(1)“神舟”七号伴随着小卫星不是导弹,怎么可能去攻击摧毁其他国家的卫星呢?(不改变意思,换一种说法)

(2)如果你们八个人团结起来,还有什么事情做不成呢?(不改变意思,换一种说法)

2.句子越品越有味道。

达丽玛望着老师亲切的面容,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在心里。

(1) “发誓”什么意思?

(2)你从达丽玛的誓言中感悟到什么?

3.能说会道。

因为有春雨的滋润,树叶儿更绿了,小草儿更青了,花儿更娇艳了。假如你是小草儿,是树叶儿,是鲜花儿,你会对春雨说些什么呢?

假如你是小草儿,你会说

假如你是树叶儿,你会说

假如你是鲜花儿,你会说

4.“不就撞了你一下吗?哭什么?”(改为有礼貌的说法)

三 、我爱您,老师。

1.我想用这些成语来赞美我的老师:

2.我写一首诗赞美我的老师:

3.我能制作一张精美的卡片,写上感谢的话,送给自己的老师。

四、真情劝说。

小强从小聪明好学,深得妈妈的疼爱。但在生活上过分照顾,早上要妈妈督促起床,吃饭碗筷全准备好,穿什么衣服和鞋子要妈妈作主,晚上睡觉要一遍遍地催,家务事一概不要小强沾手。你想对小强说些什么?

五、我和课文有个约会。

1.这么多风筝带着我和理想越飞越高,那么你想放飞什么样的风筝呢?用“我的风筝是……因为我的理想是……”这样的语句来说说自己的理想.。

2.为什么说春天的雨点会落在达丽玛的心里?

六、仔细阅读短文,然后回答问题。

给小狗理发

一天,我独自在家闲来无事,心想这么热的夜晚,我只穿一件背心都觉得热,可小狗全身都长着绒绒的毛,肯定会被热出痱子来的,我就来帮它“理发”吧!

我找来剪刀,开始给它“理发”。可这小狗一点也不老实,老是乱动,弄得我都不知道该从哪儿“下手”了。慢慢地,小狗从乱动变成了“汪汪”大叫,所以我也只好七手八脚地乱剪它的"毛。不一会儿,地板就变白了。过了好久,我才完成了我的“心血之作”。

小狗低头看了看自己的样子,冲着我叫了起来,它好像在说:“你看你把我剪成什么样子,你还( )我美丽的毛,呜呜!” 哼!我也生气了,对它大吼一声:“好心没好报!”

等妈妈回来,我迫不及待地和妈妈说了这件事。本想得到妈妈的赞扬,可妈妈却哈哈大笑起来,对我说:“哈!傻孩子,小狗呢是不会长痱( )子的,因为它可以靠舌头来排散热气呀,就像你经常流汗一样。”

我的脸一下子就涨红了,看了看小狗那狼狈的样子,轻轻对小狗说了声:

“对不起”。

1.给文中加点字注音。

2.“我”为什么想到给小狗理发?找出相关的句子,用“ ”划出来。

3.给小狗理发为什么说成是“心血之作”?

4.你想对文中的“我”说些什么?

七、快乐习作。

你有过这样的傻事吗?你曾经做过哪些傻事?它们像一个又一个小小的音符,欢笑着,蹦跳着。如今回忆起来,还是觉得那么可爱。回忆一件自己最有趣的事,然后用笔记录下来。

篇4:北师大小学三年级语文下册第二单元试卷

北师大小学三年级语文下册第二单元试卷

一、按要求完成下列各题。

1。成语在很多人的印象中都是四个字,实际上我们可以经常看到不是四个字的成语。完成下列各题,你会大有收获。

习惯成无风不功到成满天下

2。在括号里填上合适的词语。

的眼睛()的眼睛()的眼睛

()的春雨()的春雨()的春雨

()的面容()的面容()的面容

3。从下面一段话中找出四组反义词。

人们都喜欢同真诚的人做朋友,而讨厌那些虚伪的人。从陌生到熟悉,重要的是互相信任,信任使人快乐。如果总是怀疑别人,那带来的只能是痛苦。你对我的观点是赞同还是反对呢?

4。择优录取。

(1)“奥运会结束后,北京的酒店价格将‘跳水’。”这里“跳水”的意思是()

A。一种体育运动B。价格下降C。价格上涨

(2)五彩缤纷对颜色正如()对形状。

A。千姿百态B。赏心悦目C。三长两短

二、句子演练场。

1。小小魔力棒,句子大变脸。

(1)“神舟”七号伴随着小卫星不是导弹,怎么可能去攻击摧毁其他国家的卫星呢?(不改变意思,换一种说法)

(2)如果你们八个人团结起来,还有什么事情做不成呢?(不改变意思,换一种说法)

2。句子越品越有味道。

达丽玛望着老师亲切的面容,心里发誓:上课再也不能让心跑向大草原了。她把老师讲的每一句话都印在心里。

(1)“发誓”什么意思?

(2)你从达丽玛的誓言中感悟到什么?

3。能说会道。

因为有春雨的滋润,树叶儿更绿了,小草儿更青了,花儿更娇艳了。假如你是小草儿,是树叶儿,是鲜花儿,你会对春雨说些什么呢?

假如你是小草儿,你会说

假如你是树叶儿,你会说

假如你是鲜花儿,你会说

4。“不就撞了你一下吗?哭什么?”(改为有礼貌的说法)

三、我爱您,老师。

1。我想用这些成语来赞美我的老师:

2。我写一首诗赞美我的老师:

3。我能制作一张精美的卡片,写上感谢的话,送给自己的老师。

四、真情劝说。

小强从小聪明好学,深得妈妈的疼爱。但在生活上过分照顾,早上要妈妈督促起床,吃饭碗筷全准备好,穿什么衣服和鞋子要妈妈作主,晚上睡觉要一遍遍地催,家务事一概不要小强沾手。你想对小强说些什么?

五、我和课文有个约会。

1。这么多风筝带着我和理想越飞越高,那么你想放飞什么样的风筝呢?用“我的风筝是……因为我的理想是……”这样的语句来说说自己的理想。。

2。为什么说春天的雨点会落在达丽玛的心里?

六、仔细阅读短文,然后回答问题。

给小狗理发

一天,我独自在家闲来无事,心想这么热的"夜晚,我只穿一件背心都觉得热,可小狗全身都长着绒绒的毛,肯定会被热出痱子来的,我就来帮它“理发”吧!

我找来剪刀,开始给它“理发”。可这小狗一点也不老实,老是乱动,弄得我都不知道该从哪儿“下手”了。慢慢地,小狗从乱动变成了“汪汪”大叫,所以我也只好七手八脚地乱剪它的毛。不一会儿,地板就变白了。过了好久,我才完成了我的“心血之作”。

小狗低头看了看自己的样子,冲着我叫了起来,它好像在说:“你看你把我剪成什么样子,你还()我美丽的毛,呜呜!”哼!我也生气了,对它大吼一声:“好心没好报!”

等妈妈回来,我迫不及待地和妈妈说了这件事。本想得到妈妈的赞扬,可妈妈却哈哈大笑起来,对我说:“哈!傻孩子,小狗呢是不会长痱()子的,因为它可以靠舌头来排散热气呀,就像你经常流汗一样。”

我的脸一下子就涨红了,看了看小狗那狼狈的样子,轻轻对小狗说了声:

“对不起”。

1。给文中加点字注音。

2。“我”为什么想到给小狗理发?找出相关的句子,用“”划出来。

3。给小狗理发为什么说成是“心血之作”?

4。你想对文中的“我”说些什么?

七、快乐习作。

你有过这样的傻事吗?你曾经做过哪些傻事?它们像一个又一个小小的音符,欢笑着,蹦跳着。如今回忆起来,还是觉得那么可爱。回忆一件自己最有趣的事,然后用笔记录下来。

参考答案:

一、1。自然起浪自然桃李

2。明亮智慧大大绵绵细细大大

3。真诚虚伪赞同反对陌生熟悉信任怀疑

4。BA

二、1。“神舟”七号伴随着小卫星不是导弹,不可能去攻击摧毁其他国家的卫星。如果你们八个人团结起来,没有什么事情做不成。

2。立下誓言暗下决心,被老师的爱感动了。

3。谢谢春雨,要不然我不会这么翠绿。有了春雨的滋润,我才枝繁叶茂。有了春雨,我才如此芳香扑鼻。

4。不好意思,我不是故意撞你的,向你道歉。

三、1。鞠躬尽瘁为人师表诲人不倦

2。赞美您,给我们带来了温暖;赞美您,给我们带来了生机;赞美您,给我们带来了活力;赞美您,让我们懂得了道理。

3。略

四、要理解妈妈的不容易,现在只有好好学习,将来才能报答妈妈。要为妈妈做力所能及的事情,妈妈的工作很辛苦,不能什么事情都依赖妈妈。

五、1。略

2。感受老师的爱犹如春雨一般,滋润着孩子的心里,使新一代茁壮成长。

六、1。略

2。我只穿一件背心都觉得热,可小狗全身都长着绒绒的毛,肯定会被热出痱子来的。

3。给它理发也不容易,因为它老是乱动,弄得不知道该从哪儿“下手”了。慢慢地,小狗从乱动变成了“汪汪”大叫。

篇5:小学三年级语文第二单元试卷

苏教版小学三年级语文第二单元试卷

一、识字写字部分。(24分)(书写要正确、美观、姿势正确)

(一)看拼音,写词语。(10分)

tòu míng rán shāo huāng shān liǎnmiàn  yǎn yìng

(  )(   ) (  ) (  ) (  )

chún jìng shì xiàn  chuāng lián  jiàn zào shèng dì

(  )(   ) (   )(  ) (  )

(二)给下列带点字选择正确的读音,打“√”。(4分)

山岭(lǐng lǐn)掠过(luè lüè) 仿佛(fó fú) 转眼间(zhuǎnzhuàn)

(三)比一比,再组词。(10分)

绵(  )绕(  )铃(  )茫(  )线(  )

棉(  )烧(  )岭(  )忙(  )钱(  )

二、积累运用部分。(34分)

(一)按要求填空。(12分)

要查的字 读音 部 首 除部首外几画 选择正确的字义(打“√”)

凉爽  ①明朗,清亮②率直,痛快

③清凉,清洁

遍地  ①全面,到处;②量词,次,回

荡漾  ①水面轻微动荡;

②液体太满向外流

(二)把下列词语补充完整。(10分)

连( )起伏  依山而( )  千岩( )秀 ( )阳似火

根深叶( )  意味( )长  曲( )通幽  一( )如洗

( )宇琼楼  心( )神怡

(三)写近义词。(8分)

仿佛(  ) 格外(  ) 顿时(  ) 赞美(  )

(四)用打比方的方法,把下面的句子写具体。(4分)

1.湛蓝的天空宛如         。

2.秋天,柿子树挂满了熟透的果实,仿佛____________________。

三、阅读理解部分。(22分)

(一)按课文内容填空。(12分)

1.站在  的西湖边放眼远眺,只见         是层层叠叠、  的山峦,     ,     ,     ,

,真像一幅         。

2.有贴着       映衬,湛蓝的`天空显得     ;有拉萨河畔   的对照,湛蓝的天空显得    。

3这些流云     ,转眼间变成   、一道橘黄、  、一道绛紫,就像是               五彩斑斓的锦缎。

(二)阅读短文,完成练习。(10分)

日月潭(tán)简直是人间仙境。那儿( )环境宁静,(  )景色宜人。(  )在早晨、黄昏、晴天或雨天,她(  )非常迷人。黎明时,湖面的轻烟还没有散去,隐隐约约地还看得到天边的晨星和远山的几点灯光。这时候,清风吹来,顿时使人清醒了许多。日落的时候,潭水荡漾着美丽的霞光,像害羞(xiū)的小姑娘的脸,多么好看。在艳阳高照的当儿,整个日月潭的美景,都清晰(xī)地展现在眼前,使人突然胸襟(jīn)开朗起来。蒙蒙细雨的时候,她好像披上了一层薄薄的轻纱(shā),周围的景物都那么朦胧(ménɡ lónɡ),充满了神秘(mì)感。

⒈短文是围绕哪句话写的,用“ ”画出中心句。

⒉从提供的关联词语中选择合适的填入文中括号里。

不但……而且……因为……所以…… 无论……都……  虽然……但是……

⒊从文中找出合适的近义词。

清楚(  )  立刻(  )  安静(  )

⒋短文从   、 、 、 的不同时间,写出了日月潭不同的美丽面貌。

四、习作表达部分。(20分)

生活中,谁给你留下较深的印象?爸爸、妈妈、老师、同学……以《我的 》为题,按一定顺序写出这个人的外貌。要求语句通顺,书写美观。

篇6:三年级语文第二单元试卷

三年级语文第二单元试卷

识字写字部分。(24分)

(一)选择正确的读音。(6分)

随即(jíjì)富翁(wōngwēng) 相似(sìshì)

湖泊(pōbó)兴奋(xìngxīng)几乎(jījǐ)

(二)看拼音,写词语。(10分)

jiàngluò míhuò shípǐn pòbùjídài

(  )(  ) (  ) (      )

bàifǎngyáohuàngfǔ  mō  húzuòfēiwéi

(  )(  )(   ) (      )

(三)比一比,再组词。(8分)

或(  )仍(  )麦(  ) 绒(   )

感(  )扔(  )表(  ) 线(   )

防(  )摇(  )砍(  ) 住(  )

访(  )遥(  )欢(  ) 注(  )

篇7:小学三年级语文下册单元试卷

苏教版小学三年级语文下册单元试卷

一、看拼音,写词语

mínzúpǔxiějiàshǐliánmiánqǐfúchuànɡzào

()()()()

liáokuòdǎoyǔxīnɡluóqíbùpùbùbiànhuàn

()()()()()

lónɡzhàoténɡyúnjiàwù

()()

二、辨字组词

架()措()蜒()辽()幼()

驾()错()蜓()疗()幻()

折shé()似shì()系jì()

zhé()sì()xì()

三、填字成词

搏()风浪难以()数()为壮观生()繁衍

用之不()()波浩渺充满()力流连()返

云()雾罩()万变一()千里奇峰()岭

若()若现白云()狗飘飘()仙变()无常

四、根据课文内容填空

1、像巨龙在大地,,。东起,西到

,万里长城。

2、像绸带在大地,,。北起,南到

,京杭大运河。

3、南沙也是个。天是一片,海是一块。远望,

和合璧,。俯看的海水,、、

,令人。

4、庐山的云雾。眼前的云雾,刚刚还是的,转眼间就变成了的;明明是一匹的,还没等你完全看清楚,它又变成了在北冰洋上的……

五、阅读理解

(一)

庐山的云雾千姿百态。那些笼罩在山头的云雾,就像是戴在山顶上的白色绒帽;那些缠绕在半山的.云雾,又像是系在山腰间的一条条玉带。云雾弥漫山谷,它是茫茫的大海;云雾遮挡山峰,它又是巨大的天幕。

1、用“———”划出这上小节的中心句。

2、这一小节重点写了庐山云雾的四种姿态,即()、()、

()和(),作者把这些云雾分别比作()、

()、()和()。

3、庐山景色美丽,古代多少诗人留下了赞美她的诗句,请你写出一句。

,。

(二)

春暖花开,大地复苏。小草钻出了地面,杨柳焕发了青春,小燕子从南方飞了回来。

()的桃花,()的梨花,()的杜鹃花,你不让我,我不让你地竞相开放。勤劳的小蜜蜂嗡嗡地穿梭飞舞,酿造着甘甜的蜂蜜。整个家乡都笼罩在醉人的清香中。

1、这是一段有关的描写,全段围绕这句话来写的。

2、这段话抓住、、、、、、等景物来描绘春天的特点。

3、在括号中填上表示颜色的词语,请你再写几个表示颜色的词语。

4、模仿划线句子写一句话。

六、积累运用

1、长江是我国最长的河流,它发源于青海省境内,经青、藏、川、滇、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪十一个省、直辖市、自治区,最后流入东海。全长6211千米。

青指()滇指()渝指()鄂指()

湘指()赣指()皖指()沪指()

2、默写《夏日田园杂兴》(其七)

七、作文

根据自己对万里长城的观察,选用一些词语,运用先总后分的写法,写一段话。

篇8:二年级语文下册第二单元试卷

一、小猴跳高最厉害。(看拼音,写汉字)

二、小马110米栏最勇猛。

1.比一比,再组词。

2.照样子,写一写。

暖洋洋

又白又胖

雨越下越大

3.读一读,把黑体词语换成意思相近的词。

(1)六一儿童节时,我们穿上了美丽的衣裳。()

(2)我们一起度过这快乐的时光。()

4.用“√”选择括号里正确的词语。

(青青清清)的河水(倒到)映着小桥、绿树和(清青)山。河岸上长(chánɡzhǎnɡ)着许多桃树。

三、拉拉队员“加油”忙。

1.弯弯的月亮()小船。

2.我们要()郎争学习,懂得感恩。

3.一头大()从远处走来。

四、小牛举重得第一。(多选题)

《春雨》一诗中说是“好雨”的原因是()

A.这场雨是春天夜晚下的。

B.这场雨是庄稼正需要的`时候下的,很及时。

C.这场雨是夜晚下的,细如牛毛滋润万物,又不影响人们白天工作、休息。

五、观众席里,欢呼声不断。

1.照样子,写句子。

例:蚕姑娘脱下旧衣裳。蚕姑娘换上新衣裳。

蚕姑娘脱下旧衣裳,换上新衣裳。

(1)我们来到花园里。我们来到草地上。

(2)端午节,我们一起包粽子。端午节,我们一起赛龙舟。

2.把句子补充完整。

(1)春天,树上开满了桃花,远远望去,像。

(2)孩子们戴着鲜艳的红领巾,穿着美丽的衣裳,来到花园里,来到草地上,像。

六、大熊拳击打得棒。(根据课文内容填空)

1.从里钻出来的又又的蚕姑娘,一共睡了次。

2.我能默写《春雨》。

3.《快乐的节日》一文中,从小鸟,花儿,白杨树________等词语中,我体会到作者是把它们都当做人来写的。读到这里,我的心情非常。

八、兔子赛跑无人敌。(阅读短文,回答问题)

保护环境

一个阳光明媚的上午,熊哥哥和熊弟弟在小树林里表演杂技。表演结束了,小松鼠跳到树上,抱着松果高兴地吃了起来,把松果壳丢在了地上。吃完后,又捧着几个红红的大枣津津有味地吃了起来,一边吃一边把枣核吐在地上。两只小熊坐在树墩(dūn)上,一人拿一根黄灿灿的玉米棒,啃了起来,顺手把玉米皮扔在了地上。

小树林瞬间变成了一个垃圾场,小山羊看见了,他拿起扫把,开始清扫垃圾。不一会儿,小树林又像原来一样那么干净、美丽了!

1.(1)表演结束后,小松鼠在做什么?用“”画一画。

(2)表演结束后,小熊在做什么?用“”画一画。

2.(1)最后是谁把小树林打扫干净了?____________

(2)小松鼠看到小树林又像原来那样干净,心里会怎么想呢?

____

3.你能写出一句话,让森林里的小动物们都来爱护环境、保护环境吗?

____

九、齐心协力得冠军。(快乐写作。)

篇9:四年级语文下册第二单元试卷

四年级语文下册第二单元试卷

一、字词基础。

1、给多音字注音并组词。(6分)

( ) ( ) ( )

据 削 闷

( ) ( ) ( )

2、读拼音,写汉字。(10分)

zūn yán jiāng yìng kuǎn dài mí huò pí bèi

dào dé pèi hé chuí bèi shàn liáng shòu ruò

3、正确读音我来选。(用“ ”线标出)(3分)

馈赠( guì kuì ) 巷子( xiàng gǎng ) 扎针( zhā zā )

堪称( shèn kān ) 晾晒( liàng niàng ) 天津( jīn jīng )

4、比一比,再分别组词。(4分)

拔( ) 猴( ) 沃( ) 维( )

拨( ) 喉( ) 袄( ) 唯( )

5、根据意思写成语。(3分)

(1)、心情不舒畅。 ( )

(2)、形容吃东西又猛又急。 ( )

(3)、拿自己的心去比照别人的心,指遇事设身处地替别人着想。( )

6、选词填空我能行。(6分)

竟然 显然 果然

(1)、他( )是累极了,一沾床就睡着了。

(2)、爸爸本身就是天气预报,昨天他刚喊腰酸,今天( )就下雨了。

(3)、这样宏伟的建筑,( )只用了十个月的时间就完成了。

欣赏 观赏 赞赏

(1)、杰克逊大叔十分( )地望着这个年轻人,知道他是一个有尊严的人。

(2)、老师很( )我的绘画作品,还鼓励我继续加油。

(3)、昆明花博会展出的奇花异草吸引了国内外众多的哟游客前来( )。

7、给下列句子中加点的字选择正确的解释。(3分)

上:A、位置在高处的。 B、等级或品质高的。 C、次序或时间在前的。

D、把饭菜等端到桌上。 E、添补;增加。 F、到规定时间开始工作或学习等。

(1)、父亲选出上好的材料在阳光下晾晒。 ( )

(2)、服务员,请上茶。 ( )

(3)、上次见到你时,你好像比现在胖一些。( )

(4)、父亲一大早就去上货了。 ( )

(5)、我的家乡在淮河的上游地区。 ( )

(6)、小明上课去了。 ( )

二、句子练习。

1、句子加工厂。(8分)

(1)、父亲是汽车修理厂的一位技术精湛、工作卖力的技工。

缩句:

(2)、难道我们不要勤奋学习吗?

改为陈述句:

(3)、年轻人吃起来。

扩句:

(4)、成年以后,回忆往事,母亲对我的教诲有了深刻的体会。

修改病句:

2、填上合适的关联词。(2分)

(1)、( )做什么事,( )要讲究认真,讲究实在。

(2)、一个人( )活得诚实,有信用,( )等于有了一大笔财富。

3、我来给句子排排队。(4分)

( )这是好事呀,怎么一转眼成坏事了?孩子们摸不着头脑了。

( ) 中午,旦旦约了几个小朋友偷偷地帮花匠爷爷除草。

( )洞太小,旦旦又敲掉了几块砖,孩子们爬进去了。

( )下午,花匠爷爷发现墙洞大了,报告了校长。

( )花园门锁着,怎么进去呢?正巧花匠爷爷的小狗从墙洞钻了出来。

( )旦旦勇敢地站起来承认了错误。

( )“做了坏事不承认,就不是好孩子!那洞是谁捅大的?”校长问。

4、我会背诵,还会默写呢。(6分)

(1)、言必信, 。

(2)、老吾老, , , 。

(3)、己所不欲, 。

(4)、爱人者, , , 。

(5)、,金石为开。

(6)、与朋友交, 。

三、阅读。

Ⅰ课内阅读:

年轻人留了下来,很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年,杰克逊大叔把自己的女儿许配给他。杰克逊对女儿说:“别看他现在什么都没有,可他百分之百是个富翁,因为他有尊严。

1、“什么都没有”,请用一个成语概括 。(1分)

2、“富翁”在本文的含义是( )(1分)

A、拥有尊贵的人格。

B、拥有大批的财产和亿万金钱的人。

3、这段文字在全文的作用是 。(1分)

4、请用“因为……所以……”改写“ ”的句子。(2分)

Ⅱ、课外阅读:

上将和下士

乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统,就是他领导美国人民为了自由、为了独立浴血( )奋战,赶走了英军。

乔治·华盛顿是个伟人,但并非后来人所想象的,他专做伟大的事,把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上,他若在你面前,你会觉得他普通得就和你一样,一样的诚实、一样的热情、一样的与人为善。

有一天,他身穿没( )膝的大衣,独自一人走出营房。他所遇到的士兵,没一个认出他。在一处,他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。

“加把劲!”那个下士对抬着巨大水泥块的士兵们喊道:“一、二、加把劲!”但是,那下士自己的双手连石头都不碰一下。因为石块很重,士兵们一直没能把它放到位置上。下士又喊:“一、二、加把劲!”但是士兵们还是不能把石块放到位置上。他们的"力气几乎用尽,石块就要滚下来。

这时,华盛顿已经疾步跑道跟前,用强( )劲的臂膀,顶住石块。这一援助很及时,石块终于放到了位置上。士兵们转过身,拥抱华盛顿,表示感谢。

“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢?”华盛顿问那下士。

“你问我?难道你看不出我是这里的下士吗?“

“哦,这倒真是!”华盛顿说着,解开大衣钮扣,向这位鼻孔朝天,背绞双手的下士露出他的军装。“按衣服看,我就是上将。不过,下次在抬重东西的时候,你就叫上我!”

你可以想象,那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人,是多么羞愧,但至此他才真正懂得:伟大的人之所以伟大,就在于他决不做倒( )人胃口的蠢事。

1、给文中加点字注音。(2分)

2、写出下列词语的近义词或反义词。(2分)

(近义词) 羞愧—— (反义词)援助——

3、用“ ”画出下士和华盛顿在士兵抬石块时的表现,突出了华盛顿是一个的人。(1+2分)

4、文章第2自然段的作用是 。(1分)

5、读画“ ”的句子,含义正确的画“√”。(2分)

(1)、华盛顿有意告诉下士自己是上将,你应该尊重我。( )

(2)、华盛顿提醒下士不应该以职位高低而耍官威,而应该平等待人。( )

四、习作(30分)

生活中一定有许多感人的事,请你选择一件最让你感动的写下来。

要求:1、内容具体,感情真实。

2、恰当运用人物动作、语言、神态、心理等描写方法,刻画人物形象。

3、题目自拟,不少于400字。

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